Autodidacte..

Le souhait d’ascension montre que l’on peut apprendre de manière indépendante, sans souci de promotion. Cela mets en évidence des démarches de formations existentielles et cognitives pilotées intégralement pour le plaisir. Pour rappelle il y a quelques décénies, le métier de base s’apprenait avec un maître et en entreprise « l’autodidacte » n’avait pas sa place. 

Aujourd’hui aprés plus de 45 ans d’expériences, je propose mes services aux entreprises dans la formation en Maintenance et Technologies. Ainsi qu’ un accompagnement à la vulgarisation des technologies,  une assistance technique en visio et une assistance à la gestion de profils complexes… La concurrence entraîne une lutte contre l’obsolescence des savoirs professionnels et provoque l’apparition d’un apprentissages ininterrompus de savoirs récents dans tous les domaines, il recouvre la démarche pédagogique qui consiste à assurer soi-même l’acquisition de connaissances choisies en principe hors des systèmes éducatifs.

Pour la formation, J’utilise la pédagogie active, elle permet la découverte de l’ensemble des savoirs et rend l’apprenant acteur de son apprentissage, plutôt que spectateur. Elle vise à plonger l’apprenant dans des situations de recherches et d’investigations.

L’apprenant doit être actif et pleinement investi dans son apprentissage. La pédagogie active augmente la compréhension et la maîtrise des différentes ressources. Elle stimule également l’autonomie et la créativité. Sa mise en place repose sur quatre étapes. Le but est de faire comprendre par l’apprentissage et ses actions en utilisant l’expérience, la collaboration, la problèmatique et les projets. 

“Sans la présence d’émotions positives et d’un climat favorable, l’apprentissage est difficile sur le plan cérébral.”

Et si comprendre était plus important qu’apprendre ?

JPL